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发布时间:2018-09-01 浏览次数:115

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(4)民办初中

中国人民大学校长纪宝成  落实科学发展观,高等教育如何改革与发展?我认为今后一段时间内应当是:稳步发展、加大投入、创新体系、优化结构、提高质量、提升国际性;发展以提高质量为核心,改革以理顺关系为重点。具体说来,深化改革要处理好几种关系。  首先,要处理好改革与发展的关系。改革和发展都很重要,改革也是为了发展。但是我想强调的是必须深化改革。人们谈发展问题,就津津有味、头头是道,一谈到改革,往往是空洞的说教,拿不出真招来。为什么?改革很难。改革进展到今天,涉及到很多深层次的问题,涉及到各种利益关系,也涉及到改革中形成的新的矛盾。于是遇到改革问题,往往就避过去了,只是嘴上谈改革。所以,要强调在改革中发展,这个思想要牢固地树立起来。  第二,要处理好中央与地方的关系。这在教育规划纲要里应体现出来。中央与地方的关系,责任权限要搞清楚。中央政府机构要管方向,管大局,管制度,必须保证统一的规格、统一的标准、统一的质量要求。具体的事情,主要让省级政府去办。招生计划为什么非要中央统一制定不可?省级政府为什么不能制定?当然这要有规矩,要符合标准,要规范发展,否则中央有权进行调整。  第三,要处理好政府与学校的关系。政府和学校的关系问题很多。我对“中央部属高校”、“省属高校”的说法提了多次意见。“属”的提法早已不合时宜,建议改成“国立大学(学院)”、“省立大学(学院)”、“市立大学(学院)”。当然还有“民办大学(学院)”。大学是独立法人,法人地位都是平等的。国立大学由中央财政出钱,省立大学由省里出钱,市立大学由市里出钱。高等学校到底应有哪些自主权?怎样行使所拥有的自主权?这些问题也没有解决好,要进一步研究和规范。  第四,要处理好学术权力与行政权力的关系。现在不少高等学校是有行政化问题的,有点衙门味儿,社会反映强烈。高校究竟应当是行政本位还是学术本位?大学行政化问题是怎样造成的?政府如何对大学行使行政权力、如何尊重大学的学术权力?大学内部的行政权力又如何行使?教育规划纲要不能回避这些问题。  此外,在发展中还要处理好规模、速度与结构、布局、质量的关系。应以优化结构、提高质量为重点;要处理好政府投入与多渠道筹集办学的关系,当前应以政府投入为重点;要处理好外延扩张发展和内涵提高发展的关系,当前应以内涵提高为主,如此等等。

北京考试报讯(记者曹金良)2009年北京市成考报名将于8月15日启动。记者从北京教育考试院成招办了解到,由成招办与北京考试报联合编辑出版的《成招特刊》,7月底将与考生见面。

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近年来,全社会“书法热”持续升温,各级书法组织会员更是高达百万之众,全国各高校也竞相创办书法专业。据中国美院书法系对全国书法教育现状所做的不完全统计,自1963年中国美院创办全国第一个书法专业拉开高等书法教育序幕以来,到目前为止,全国包括港澳台地区,开展书法教育的高等院校已有120余所之多,学历层次涵盖专科、本科、硕士和博士。

据悉,此次活动由台湾音乐史上历史最悠久的交响乐团———台湾交响乐团主办。此次“2010台湾交响乐团青少年管弦乐团”集训及演出计划,于台湾日月潭组织集训,透过甄选出两岸青少年音乐菁英共组管弦乐团,邀请了国际知名小提琴家胡乃元担任音乐营艺术总监,由新加坡交响乐团青年指挥家洪毅全担任指挥。

维尼曼是联合国儿童基金会第五任执行主任,任内先后到过60多个国家实地考察,亲眼目睹了儿童因自然灾害、武装冲突、疾病等原因面临的困境。“联合国儿童基金会多年来一直积极加强与世界各国的政府、儿童机构、非政府组织以及联合国其他机构的合作,大力推动公约的实施。”

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抹煞文体不限与文必有体的关系。伴随话题作文的出现,写作试题有了对文体不限的提示,于是部分考生临场随心所欲放笔去写,结果凑合成一篇体裁杂糅型的“四不像”。譬如:开头云山雾罩亮出一个题记,接下来有不定数的小标题,或以时间、地名充当题目,或以名言警句代替,每个小标题下独自成段,前后标题下的内容要么互不搭界,要么跳跃性很大。全文好像堆垛在一起的积木块,既不是议论文,也不是记叙文,可谓“文体怪胎”。

坦白说,方舟子无论是“孤独的堂吉诃德”,还是“学术界的宋祖德”,关键得看有没有站在道德的立场上。倘若他揭穿虚假,揭露黑暗完全是出于对真理与诚信的执著,那么我们举双手赞成,甚至希望这样的人再多些,不要让他成为一叶孤“舟”;但是,倘若他并非立足于上述立场,那么我们大谈支持,恐怕还为时尚早。

小浦的妈妈张女士说,在出事之后,小浦变得不爱说话了。郝超主任告诉记者,与小浦接触下来他发现,小浦本来性格略偏内向,再加上雷击事件的惊吓与打击,才让小浦变得有点沉默寡言。不过在小浦住院的期间,医生、护士已经开始注意小浦的心理疏导,不时和她说写鼓舞的话语,鼓励她乐观面对病情。“要走出这次事件的阴影,小浦还需要时间。”(通讯员张子青徐涛记者杨彦梅建明)

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截至目前,我国现任大学生村官人数已突破18万人。按照“一村一名大学生计划”部署,全国61万个行政村将有61万名大学生村官在岗,加上有的省、市一村两名的标准计算,大学生村官人数将达120万人。

“在农村生活过与真正地了解农村、认识农村是两个概念。”作为这次国情调研活动的领队,中国社科院研究生院院长助理文学国教授对此深有感触。参加《西部民族地区义务教育状况》调研的课题组成员中,大多数学生是一路从本科念到硕士或博士的,对象牙塔之外的现实缺乏感同身受的体验和了解。尽管他们之中也有来自农村的学生,但多是中东部地区农村的,对西部农村,他们是全然陌生的。

10月19日,2009-2011年教育部-中国移动中小学校长培训项目启动仪式在国家教育行政学院举行。教育部副部长李卫红、中国移动李正茂副总裁出席会议并讲话,为200所中小学校长培训实践基地学校授牌并颁发培训指导教师聘书。

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华侨大学校长丘进说,学校已成立统筹协调全校华文教育机构的专门机构,定期召开境外办学工作协调会,理顺体制、明确责任,探讨“大华文教育”工作体制的构建。筹备成立华侨华人研究院,积极开展华侨华人研究、侨乡调查与研究、华文教育研究及侨务政策法规与侨务工作理论研究,积极承接侨务干部教育培训工作。

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